期刊
出自台灣中等學校資訊管理人學會
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[編輯] 期刊 2009 年6月號徵稿
本會希望集結校園教師的力量，完成促進全國中等學校資訊應用，包括校務行政自動化、電腦融入各科教學、及資訊技術教育之目標，並提供校園資訊管理人以及基層教師經驗發表及意見交流的園地。歡迎您針對本期主題的各專欄踴躍投稿。
本期主題：如何利用資訊技術提昇教師的教學成效
- 專欄一： 資訊技術趨勢 － 介紹用於教學的應用資訊技術。
- 專欄二： 資訊教育家 － 介紹成功利用資訊技術提昇教學成效的教師。
- 專欄三： e校園誌 － 介紹應用資訊技術教學成功的學校。
- 專欄四： 資訊需求情報站 － 討論或蒐集校園教學的需求，突顯尚未被解決的問題。
- 專欄五： 資訊解決方案 － 介紹現存對教學有具體成效的應用系統。
[編輯] 徵稿須知
讀者群主要為校園資訊管理人以及對中學資訊應用有興趣之學校教職員，文章內容以介紹中學資訊應用相關為主。
- 投稿請至學會知識庫期刊投稿處直接以Wiki編輯。
- 文章內容宜淺顯易懂，圖文並茂為佳，請儘量避免使用艱澀難懂之專業用語。
- 本會設置編輯委員會，負責審稿，以期文章內容契合學會之宗旨與當期主題。
- 投稿以一期一篇為限，文章字數不限，但稿費以 2000 字為上限，若作者文稿超過 2000 字，可選擇縮短篇幅或是將多餘的字贈予學會。
- 本會保留修改原著之權利，但以建議其自行修改之方式為優先考量。
- 每篇文章以2000字為上限，一經採用刊登，酌酬稿費每字1.5元。
- 2009年6月份截稿日期：98年5月15日。
- 審查結果通知：98年5月15日。
[編輯] 投稿原則
投稿以一期一篇為限，文章字數不限，但稿費以 2000 字為上限，若作者文稿超過 2000 字，可選擇縮短篇幅或是將多餘的字贈予學會。學會保留修改原著之權利，但以建議作者自行修改之方式為優先考量。
[編輯] 審稿機制
- 審稿過程共分 3 階段
- 第 1 階段由各專欄審查小組負責，審核文章之切題性、專業性。
- 第 2 階段由文字審查小組負責，修改文章之錯別字及不通順之文句，審查完成之文章儲放於文章資料庫中。
- 第 3 階段由期刊審查小組負責，由文章資料庫中挑選文章，刊登於該期期刊中。
- 專欄審查小組
- 依專欄分五小組，每一組 3 人，如下：
- e 校園誌 (尤黎明、吳德清、徐乾崇)--採訪制
- 資訊教育家 (汪嶸峰、董世尊、蔡人天)--採訪制
- 技術與工具 (吳佳湖、黃耀明、蔡明和)
- 資訊需求 (丁一能、王博彥、呂韻如)
- 解決方案 (尤弘志、張騉翔、黃俊傑)
- 每一篇文章皆需 3 人全數通過。
- 專欄審查小組之成員由常務理事推薦，理事會通過。
[編輯] 學會期刊編輯小組
- 總編輯：莫素雲
- 成員：蔡人天、黃俊傑、呂韻如、尤弘志、汪嶸峰
